《论语》学习感悟—为政篇
1.这周学的是为政篇的内容，首先从子张问干䘵开始，哀公，季康子都来问孔子关于怎么当官，怎么管理。
这几个人代表不同的阶层，子张是孔子的学生，很年轻，现在只是一平民，如同现在的打工仔。
来问老师要怎么才能当上官，给他的建议是谨言慎行，先做好自己。能力品行修好了，才能做官，是对年轻人的激励。
哀公是国君，最高统治者，相当于现在的高层，大权在握，统领全局。
一个公司价值观的树立者，他要做的是修德，让人尊敬，像北极星一样，其它星辰都围拢过来，任人唯贤，发现人才，举直错诸枉，才能使整个团队有希望，有向心力。
季康子就一个中层，办实事的。对待上级要有尊重的态度，对待下级要像孝顺自己的父母一样孝顺老人，像对待自己孩子一样爱护幼小，把有才能的人提拔上来，没有才能的人要培训他们，整个团队才得以顺利运转。
对于不同地位的人，问的同一个问题，他给出的答案完全不一样，根据他们的身份地位以应该承担起的责任，给出了量身定制可实施的方案。
最后到孔子这里，为什么不做官，在他看来做官的根本目的是使不正的人归于正道，在家孝顺父母，友爱兄弟也是正道，和当官没区别。是不是有心中有佛，佛自在心中的味道。
后面再讲到诚信与传承，不管处于什么位置，诚信始终是根本。正确的价值观，仁爱的人文精神，不管历经多少个朝代始终是不变的，得民心者得天下。
2.今天又涨见识了，原本以为经学与纬学是上知天文，下识地理，所谓经韬纬略之才嘛。
风凌姐分享到：儒学的核心是经学，经学负责理论，纬学负责实践，两者相辅相成不可分。
就像我们现在每天学一句《论语》，就是学的理论，那与之相结合的方式是联系到自己的生活中。
像风凌姐说的很多时候边学边反省自己的为人处事，待人接物，发现自己各种不曾注意的小缺点，偶尔被吓得冒汗。
学习就是不精进，如切如磋，如琢如磨，不断打磨自身的过程。成长都是这样来的，不断打破，又重新构建的过程。
3.有位小伙伴分享到，学习《论语》首先要正音，还要正确断句。正确断句我认可，但是正音不全认可。
本来《论语》就多异解，不管是大家还是像初学者的我们都是根据自己的学历，经历，认知做出的理解。
不用纠结于个别生僻字的对错上，我们学习不是为了考试，是为了生活得越来越好。
主任说成年人的学习是思维的提升，如果局限于对错里，浪费时间精力去正音，反而得不偿失。
孔子不是也说君子不器吗？我们并不是一个容器，《论语》更还是一个模具，不同的思想才有不同的智慧，但终归殊途同归，对每个学习者有帮助，生活越来越好就对了。
同样学习的顺序也不必太在意，在我看来那是学者的事，是已经学完四书五经的人之研究方向。
例如老人们说成家立业，你能说先立业再成家就不对了吗？不见得吧，说不定更好呢，所以不要被一个无形的框框束缚住。
如同风凌姐所说，我们都是《论语》的初学者。我们就是一群跑马拉松的伙伴，风凌姐作为发起人，陪跑者，引领着我们各自的赛道上勇敢前进，相互鼓励，彼此陪伴，遇见更好的自己。
学习最终的目的是用，能学以致用，生活变好。相较于逐字正音，按顺序苦读，哪个更好，相信每个人都有自己的答案吧！
单位有位同事，44岁被提拔为副科长，从18岁中专毕业进入机关，当了26年的科员突然“临危受命”被提拔为副科长并兼任负责人，这一操作让这位同事受宠若惊。科长被提拔到县里任副处级领导了，科室连个副科长都没有。被提拔为副科长的这位同事，以前就是在县直单位任中层干部，后来遴选到本单位一直没有被重用，默默无闻在岗位上兢兢业业，这次提拔为副科长直接被领导委以重用，同时兼任部门负责人，主持日常工作。单位这样的人事任免并不多见，既是对该同事的肯定，也暴露出后备干部培养不够。有同事说，44岁的女同志仕途才起步，再过十年就可以考虑退休了，被任命为部门负责人，经常加班加点，年龄上已经没有提拔的优势，正科级已经到顶了。领导为什么不提拔年轻干部？这也大概是干部难以成长，干部成长缓慢的原因。#职场感悟# #职场微头条#